14. VhU-Bildungsforum

Frankfurt am Main. „Wenn wir die Qualität der Ausbildung unserer Lehrerinnen und Lehrer verbessern, dann verbessern wir auch die Leistungen unserer Schülerinnen und Schüler“, sagte Prof Dr. Anne Sliwka, Pädagogische Hochschule Heidelberg anlässlich des 14. VhU-Bildungsforums „Selbstständige Schule 2015“, das heute (21. September 2009) in Frankfurt stattfand. Dieser Zusammenhang lasse sich aus den zahlreichen, zurückliegenden Schüler- und Lehrerstudien der OECD, wie z.B. PISA, ableiten. In Ländern, in denen der Lehrerberuf seit vielen Jahren ein hohes Ansehen genieße, wie z.B. in Kanada, Südkorea oder Finnland, erbrächten die Schülerinnen und Schüler in der Folge auch bessere Leistungen.

Sliwka forderte daher eine grundlegende Reform der Lehrerausbildung in Deutschland. Wichtige Eckpfeiler seien hierfür - neben der Einführung der neuen Bachelor- und Masterstudiengänge und besseren Lehrerbedarfsprognosen - vor allem ein Leitbild und ein Berufsprofil für Lehrer, eine Eignungsprüfung vor Aufnahme des Studiums, individuelle Entwicklungsportfolios und eine intensive Feedbackkultur während des Studiums sowie die Verbesserung der Karrieremöglichkeiten für Lehrerinnen und Lehrer. „Dabei muss aber Qualität zukünftig immer vor Quantität gehen“, forderte Sliwka. Die heutige Zeit des Lehrermangels beobachte sie mit Sorge, da sie glaube, dass damit eine gefährliche Dequalifizierung des Gesamtsystems Schule einhergehen könne.

In seiner Bewertung forderte der Geschäftsführer für Gesellschafts- und Bildungspolitik der VhU, Jörg E. Feuchthofen, erneut eine grundlegende Reform der Lehrerausbildung an den hessischen Universitäten. „Wir sollten die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen nutzen, die Qualität der Lehrerausbildung zu verbessern“, sagte Feuchthofen. Dabei müsse sichergestellt werden, dass die vom Land vorgesehenen und den Universitäten bereit gestellten Finanzmittel für die Lehrerausbildung auch tatsächlich bei den Lehramtstudentinnen und -studenten ankämen. Die VhU halte daher an ihrer Forderung nach einer „Pädagogischen Universität“ fest.

Das VhU-Bildungsforum wird seit 2004 regelmäßig veranstaltet und beleuchtet das Thema „Selbstständige Schule“ unter verschiedenen thematischen Blickwinkeln. Erfolgreiche Beispiele aus dem In- und Ausland werden vorgestellt und mit Experten und Expertinnen aus Politik, Institutionen und Verbänden diskutiert.

Zum Format: Das VhU-Bildungsforum wird seit über zwanzig Jahren von der VhU ausgerichtet. Es greift jeweils ein bildungspolitisches Thema auf, das in Form eines Fachvortrages fokussiert wird, auf den anschließend die thematisch zuständigen Sprecher/innen der Fraktionen aus dem Hessischen Landtag reagieren.